Suoniamo insieme..

La musica è uno degli elementi fondamentali nella vita di un bambino che ancor prima della nascita ne fa esperienza. Nel seguente post vedremo come avvicinare il bambino al mondo del suono rendendolo creatore di un simpatico strumento musicale.
Con semplici barattoli di latta, reperibili in qualsiasi dispensa, si possono realizzare divertenti e creativi strumenti musicali:

• maracas;
• tamburelli;
• campane;
• tamburo del tuono
• ...

Attraverso questo tutorial potrete realizzarne uno seguendo passo dopo passo le fasi operative.

MARACAS DI LATTA

Materiale occorrente:

• barattoli di latta;
• riso o legumi secchi;
• nastro carta;
• nastro adesivo gommato;
• cartoncino;
• forbici;
• penna;
• fogli di giornale.

Fasi operative:

1. Stendete sul tavolo i fogli di giornale in modo da proteggere il piano di lavoro e iniziate a formare dei cerchi con il cartoncino aiutandovi con la base del barattolo e una penna.

2. Tagliate i cerchi realizzati e metteteli da parte, vi serviranno in seguito.

3. Rivestite il bordo del barattolo con del nastro adesivo gommato, come quello da elettricista. Questa fase è importantissima perché ci eviterà eventuali tagli durante la realizzazione dello strumento.

N.B. se lascerete i bambini lavorare autonomamente eseguite questa fase prima di consegnare loro il materiale .

4. Procedete quindi inserendo il riso nei barattoli. Vi basteranno un paio di cucchiai per ogni barattolo.  

5. Coprite il barattolo con il disco di cartoncino realizzato precedentemente e fissatelo con il nastro adesivo gommato.

6. Coprite ora tutta la superficie del barattolo con del nastro carta in modo da renderla  più o meno uniforme.

7.Decorate le vostre maracas con i colori a tempera e un po’ di creatività.

Ecco il lavoro ultimato..

Questo semplice ma efficace strumento musicale “fai-da-te” può essere utilizzato per far scoprire al bambino come sia semplice creare musica con elementi recuperati nell’ambiente domestico.

Di seguito vi suggeriamo una breve attività didattica che potete realizzare con questi ed altri strumenti creativi.

L’insegnante divide i bambini in tre gruppi omogenei e ad ognuno di questi assegna un simbolo che lo identifichi.

Esempio:

GRUPPO 1

 GRUPPO 2

GRUPPO 3

I componenti di ogni gruppo sono invitati a disegnare e ritagliare il proprio simbolo che successivamente l’insegnane incollerà con il nastro adesivo su un cartellone creando così delle sequenze melodiche in una sorta di partitura informale.

Con la guida vocale dell’insegnante i bambini impareranno a leggere la partitura riproducendo la melodia.