UNInfanziaMOL: gennaio 2015

sabato 31 gennaio 2015

SEQUENZA IN LASAGNA

Introduzione

Il lavoro “sequenza in lasagna” parte dall’ intento di sviluppare nel bambino la comprensione della scansione temporale degli eventi a partire da un lavoro realizzato in prima persona con semplicissimi e comunissimi strumenti.

Materiale utilizzato

· pasta fresca;

· pennarello nero;

· riga;

· nastro adesivo.

Fasi di lavoro

· prendere un pezzo di pasta fresca e suddividerlo in quattro riquadri con un pennarello nero;

· disegnare un avvenimento la cui scansione temporale preveda un prima, dopo, poi e infine;

al termine plastificare il tutto con il nastro adesivo per impedire che si sfaldi.

LA CLESSIDRA DI PASTA

Introduzione

Il lavoro “la clessidra di pasta” ha come fine quello di sviluppare nel bambino la coordinazione nei movimenti e l’attenzione nella risoluzione del compito.

Materiale utilizzato

· bicchieri di plastici;

· piatti di plastica;

· forbici;

· pasta;

· colla a caldo.

Fasi del lavoro

ritagliare due cerchi sui piatti di plastica della stessa dimensione dei bicchieri;

· creare una fessura sui fondi di entrambi i bicchieri tanto larghi da permettere il passaggio della pastina;

incollare, facendo attenzione a non esagerare, i cerchi di plastica su un bicchiere;

· riempire il secondo bicchiere di pastina;

successivamente incollare i due bicchieri facendo combaciare le fessure;

ED È FATTO!!!

ADESSO NON RESTA ALTRO CHE PROVARE.

TWIST IN BOTTIGLIA

Introduzione

Il lavoro “twist in bottiglia” parte dall’utilizzo di materiali semplici per costruire uno strumento attraente dal punto di vista ludico-didattico oltre che di grande importanza per stimolare la coordinazione dinamica degli arti superiori.

Materiale utilizzato

bottiglietta di plastica;
piatto di plastica;
forbici;
pasta.

Fasi del lavoro

Eliminare il tappo della bottiglia e l’etichetta;
creare una fessura subito dopo la bocca della bottiglia e verso il fondo;
ritagliarare il bordo del piatto di plastica e creare una "pista" da infilare nelle due fessure;
Inserire la pastina nella bocca della bottiglia e muoverla per far scendere la pasta fino al fondo.

Attenzione a non farla cadere fuori pista!

PERCORSI SENSORIALI

Introduzione

Il lavoro “percorsi sensoriali” parte dall’ utilizzo di materiali semplici per costruire uno strumento di grande efficacia didattica. L’utilizzo di questo strumento ha come fine quello di sviluppare nel bambino il lavoro grafo-motorio, alla base della scrittura, e rafforzare uno dei prerequisiti motori specifici quale la coordinazione dinamica dell’arto superiore, attraverso un progressivo affinamento dei movimenti del braccio, dell’avambraccio e soprattutto del gomito, con il passaggio da un movimento rigido e a scatto a un movimento coordinato e fluido.

Materiale utilizzato

· cartone;

· pasta;

· pennarelli di vario colore;

· matita;

· gomma;

· colla a caldo.

Fasi del lavoro

· Prendere il cartone e tracciare dei percorsi a matita;

· Successivamente incollare con la colla a caldo la pasta sui percorsi precedentemente disegnati;

· Per ogni percorso creare un disegno attinente alla traccia (es: macchina-scuola/percorso orizzontale; palloncino-nuvola/percorso verticale; onde/percorso ondulato; palla/percorso rimbalzo).

ANIMALI CON LE MANI

In questo post vi mostreremo come creare altri animali partendo semplicemente dalle mani. Questa attività può risultare particolarmente curiosa per i bambini e stimolare le loro capacità creative. Vediamola insieme.

MATERIALE OCCORRENTE

mani;
foglio di carta bianco;
matita;
colori pastello

FASI DI LAVORO

poggiare la mano sul foglio nelle posizioni di seguito presentate a seconda dell'animale scelto;
decorare e colorare l'animaletto aggiungendo i dettagli e lasciandosi inspirare dalla fantasia.

BUON LAVORO!!

LA CHIOCCIOLA